昨日，津市市中小學首屆校園心理劇展演在德雅中學舉行。14個節目均由學生表演，從校園生活角度選題，反映學生心路歷程，一幕幕場景仿佛現實寫照。

今天的求學環境，和30年前相比，已經發生翻天覆地的變化。學生吃和穿基本不愁，更需要和外界的正常溝通，遺憾的是，伴隨父母離異、外出打工、祖輩照看、手機電腦交流等情況越來越多，學生自我意識、表現方式、逆反心理等讓家長傷透腦筋，甚至“假性”自閉傾向學生日益增多，成為木桶理論中最短的一板塊，是亟待解決的教育課題。

近幾年來，津市市教育局先行一步，組建青少年心理健康教育指導中心，所有中小學必須設立心理健康輔導室，19所學校擁有專職心理教師21名，通過心理健康教育課、感恩課、團體輔導、個別咨詢等方式，豐富了廣大學生的心理健康知識，為學生提供經常、及時、有效的心理健康指導與服務，對促進學生相互交流、適度接觸社會、有效鍛煉能力搭建了更廣闊的舞臺。

此次展演，很多節目扣人心弦。譬如，李家鋪中心小學的《特別的生日禮物》，家長在外打工不能在身邊，學生心理表現封閉低調，如何化解健康成長隱患令人深思。津市市第二小學《愛我就要尊重我》，孩子喜歡發脾氣，難以控制，其幫助方法很有針對性。還有父母離婚、男女學生遞紙條、父母在家吵架、校園學生欺凌、生活費“借給”網友、父母一天到晚看手機、學生喜歡玩游戲、考試失利等題材，在現實生活中正不斷上演。

市教科院學生心理教育秘書長劉忠義說，津市市教育局青少年心理健康教育指導中心一班人敢想敢試，為中小學學生心理教育打開了一扇窗。

（責任編輯：晏紫卉）